Segue abaixo o plano de aula feito e conferido.!!!!!!!!!!

Plano de Aula – Melhor Gestão Melhor Ensino
Números Racionais
7° ano – 6ª série
PROFESSOR(a): Gisele Celestino
Sugestão do número de aulas: 24
CONTEÚDO	Objetivos	ESTRATÉGIAS E RECURSOS METODOLÓGICOS	AVALIAÇÃO
Números Racionais Retomando o conceito de números racionais Representação de números racionais Localização de números racionais na reta numérica Comparação de números racionais Frações decimais Operações com números racionais ·         Adição e subtração de números racionais ·         Multiplicação de números racionais ·         Divisão de números racionais ·         Expressões numéricas envolvendo números racionais ·         Multiplicação e Divisão de números racionais por 10, 100, 1000 ·         Porcentagem	·         Retomar o estudo das frações, realizado no ano/série anterior; ·         Ressaltar a necessidade da ampliação do universo numérico por meio de situações-problema que, para sua compreensão e resolução, precisam de um conjunto maior de números; ·         Inserir o conceito dos números racionais, as diferentes formas de representá-lo, a localização de seus elementos na reta numérica e a comparação entre esses elementos; ·         Estabelecer relações entre o conteúdo abordado e a realidade da qual o aluno faz parte; ·         Capacitar o aluno para resolver, na prática, problemas atuais; ·         Habilitar o aluno a selecionar dados e informações dos textos, de modo que ele construa o próprio conhecimento; ·         Fazer com que o aluno efetue as quatro operações básicas utilizando os números racionais; ·         Efetuar expressões numéricas com as quatro operações, respeitando a ordem das operações e dos símbolos de parênteses, colchetes e chaves; ·         Trabalhar simultaneamente as diferentes regras de sinais; ·         Calcular porcentagens, utilizando suas diferentes representações: decimal e fracionária; bem como com o uso da calculadora.	Lousa e giz Livros Caderno do aluno Internet; jornal Trabalho em grupo e/individual Apresentação do professor em forma dialogada com os alunos Levantamento de conhecimentos prévios Construção de conhecimento de forma dialogada Monitoramento da aprendizagem; utilização de exemplos do cotidiano.	Avaliação individual Avaliação contínua Participação em sala de aula Exercícios e trabalhos extra Classe

"A leitura é fundamental para a ampliação de nosso conhecimento em qualquer área. É muito importante que nossos alunos tenham gosto pela leitura, seja ele adquirido através de revistas, jornais, livros técnicos, romances, históricos, de auto-ajuda, não importa!. O importante é que o bom portugues esteja presente no dia a dia dos alunos para que eles tenham uma boa compreensão dos textos, que saibam se expressar e interagir nesse mundo cada vez mais conectado. Por que não indicarmos aos nossos alunos uma boa obra dos clássicos da literatura nacional?, portuguesa? (eles sempre caem no vestibular) ou da literatura inglesa, russa, italiana,..., por que não? Claro que os professores de matemática devem indicar um livro que fale sobre a matemática, como "O diabo dos números", "O homem que calculava",..., o importante é que os alunos gostem de ler e visitem a biblioteca. viagem com os livros e os devorem...e alavanquem o nosso ensino, a nossa escola! Hah, eles podem e devem ler os livros digitais, afinal este curso está nos introduzindo ao mundo digital!!"

Texto, redigido pela SANDRA SALERNO

Conforme dito pela GISELE CELESTINO PINTO  

"Infelizmente entre os professores, a disseminação de computadores, internet, celulares, câmeras digitais, e-mails, mensagens instantâneas, banda larga e uma infinidade de engenhocas da modernidade provocam reações variadas. Muitas vezes não dominamos tais tecnologias e sentimo-nos receosos em trabalhar com elas em sala de aula. Fazer um curso a distância (Melhor Gestão Melhor ensino) fará com que utilizemos tais ferramentas, propiciará conhecer e trabalhar melhor com as tecnologias, aprimorando desta forma, nossa prática docente. Da soma entre tecnologia e conteúdos, nascem oportunidades de ensino. "A tecnologia tem um papel importante no desenvolvimento de habilidades para atuar no mundo de hoje", afirma Marcia Padilha Lotito, coordenadora da área de inovação educativa da Organização dos Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI). Então vamos lá!!!!"

Tecnologias em sala de aula.

Deixar ou nao deixar o uso do celular em sala?

A tempos venho batendo a cabeça nessa questão! Brigando com aluno, me estressando, assim deixando a aula massante entre outras coisas.
Um dia parei e pensei, porque nao posso usar o celular em sala de aula para auxiliar na aprendizagem sendo que muitas vezes eu mesmo utilizei desse mecanismo?
E assim consegui achar um ponto de equilibrio, onde o aluno utiliza o mesmo para auxilio da aprendizagem dele de forma dinamica e autonoma.

Isso mesmo, ele se torna o ator principal de sua parendizagem,e com isso eu aprendi muito, pois com as aulas mais tranquilas sem briguinhas consigo desenvolver conteúdos diversos, e qdo ha duvidas eles mesmo procuram na internet.

Eu estou gostando da oportunidade que me dei, e eles estao adorando. Fica a dica!!!

Meus queridos amigos de grupo, não sei se fui adiantado mais criei esse blog para que possamos interagir, como sugerido segue abaixo os componentes de meu grupo, se possivel gostaria que se apresentassem.

Sandra Salerno

Carlos Roberto Marques

Celisia Pola

Gisele Celestino Pinto

Walteir Dourado Santos

Eliete Miranda Santana Furlan

   Esse blog destina-se a melhor compreensão sobre didática de ensino Matemático, para superar diversas dificuldades do cotidiano. Trazendo assim melhor compreensão de diversos conteúdos Matemáticos de forma dinâmica e atuante. Podendo assim o educador transportar para a sala de aula, as diversas situações do cotidiano, do aluno respeitando sua realidade.